少年野球　『素振り』すぶり以外の読み方を知っていますか？

私は普段勉強を教える仕事をしているのですが・

中学生の女の子に多いのですが、テスト前に今まで学習したことををきれいにノートにまとめる子がいます。

まとめる事はいい事なのですが、まとめて終わりの子が多いです。

練習とは何か？ 

この子の目的はまとめたノートを覚えることなのに、まとめた事で勉強した気になってしまっているわけです。

目的がずれてしまっているのですが、本人からすると勉強した気になっています。

これは僕からすると｢勉強｣とは言わず｢作業｣と言います。

これは野球においても同じ事が言えると思います。

平日の素振り。

少年野球の子にとって毎日の素振りは単調でつまらないものと思い、家で定着しない練習です。

ただこれが習慣になると少年野球の子でも、毎日、バットを振らなければ落ち着かなくなってきます。

素振りの目的は何でしょう？

バットスピードを速める、苦手なコースを意識して振るなどなどあると思いますが、

親に言われたから嫌々やっている。

僕からしたら、これは｢練習｣ではありません。

意識を持った素振りは｢練習｣で日々の蓄えで大きな力を発揮するでしょう。

言われてダラダラやる素振りは日々の蓄えにならず何の効果もありません。

素振り

意識を持ってするのは「素振り｣

回数だけこなすのは「素振り｣

上の漢字も下の漢字も書くと「素振り｣ですが・・

上の漢字は「すぶり｣と読み下の漢字は「そぶり｣と読みます。

親御さんから言われて嫌々行う「素振り｣ほど効果が薄く、

それは、「そぶり」になってしまいます。

毎日毎日「素振りをしなさい｣と言うのも疲れてしまいますよね。

そんな時は「素振りしなくていい｣と言ってみたり、何も言わないのも一つの方法かもしれません。

「何故そんなふうに言われたのか｣

をお子さんは考え出すはずです。

考えてこそ次の行動をどうするかを考えるでしょう。

強制だけではなく自主的にやることが目的です。

強制だけを繰り返すと子供の自主性が失われていきます。

考えさせてみることで何か変わるかもしれません。

強制だけを繰り返さない

ですが、指導者や親御さんが「そぶり｣を「すぶり｣に変えてあげる手助けは出来るかもしれません。

バットをたくさん振るとその先に何があるのか。。

逆にバットを振らなければ何が待っているのか。。

毎日

「素振りをしなさい｣

という言葉を言うのに疲れてしまったら

「素振りの必要性｣

を時間をとって話したり、何も言わないで様子を見ることも一つの方法です。

私のチームでも、平日に素振りをたくさんしてきて、土日に皮が剥けている子がたくさんいました。

きっと平日に目的を持って｢すぶり｣をしてきたのでしょう。

そんな彼らの手を見ると「[勝ちたい｣ではなく「勝たせてあげたい｣と強く強く思います。

～年中夢球～